1963-1964 · 早期课 第 1 册AI 小结(单书)
在《早期课 第1卷》中,赛斯对“记忆(memory)”这一概念进行了多维度的剖析。他指出,记忆并非一个单一、扁平的系统,而是根据意识的不同层次呈现出不同的结构和范围,并与人格、潜意识和存有的运作紧密相关。
首先,赛斯对记忆进行了层次上的明确划分。当被问及“我们内在能记住多少个世界”时,他指出必须区分三种不同层面的记忆:人格的潜意识记忆(subconscious memory of personality)、人格的意识记忆(conscious memory of personality)以及存有的记忆(memory of an entity)。其中,“存有”代表并知晓其所有个体人格的生生世世,拥有最完整的记忆跨度。相比之下,人类在物质层面上的意识记忆极其有限,甚至无法有意识地记住自己的梦境片段,也难以在有意识、刻意的基础上记住一周前的一个想法。这是因为我们所知的自我(ego)在现阶段无法维持绝对的有意识主导地位 。
其次,赛斯通过空间隐喻阐述了潜意识中的记忆分层。他提到,潜意识的“最顶层”包含着“个人记忆”(personal memories),而在个人记忆之下则是“种族记忆”(racial memories)等。不过,赛斯特别强调,事物实际上并不是像他所描述的那样像抽屉或地层一样分层的,这仅仅是为了适应人类理解而采用的必要类比 。
最后,赛斯指出了超越种族记忆的更深层意识与记忆的联结。在种族记忆的“另一侧”(或对人类而言的“下方”),个体不再存在于当前的物质层面上,而是通过“另一个自我意识的部分”看向另一个层面。这个部分与“存有”保持着比我们与梦境更紧密的接触,并实际指导着所有被我们视为自动或无意识控制的重要功能。此外,还存在着一种相应但较弱的自我意识,它将我们现在的人格与梦境世界连接起来,它知晓自身的来源,并在我们与梦境世界之间传递数据 。
综上所述,在本书口述阶段,赛斯将记忆视为连接不同意识层面(从物质人格、潜意识、梦境到超物质存有)的纽带,揭示了人类日常意识记忆的局限性,以及潜意识深处更宏大的记忆与数据交换机制。