1968-1969 · 早期课 第 9 册AI 小结(单书)
在《早期课 第9卷》中,赛斯及更深层意识实体对“多维实相”进行了深入的阐述,指出人类本身就存在于一个极其宏大的实相中,只是尚未学会认出其范围。以下是该书对多维实相概念的核心论述:
一、 符号与感知的局限性 人类所使用的数字和物理学理论只是适用于自身特定实相系统的符号,而非多维符号。这些符号如同只能开启自身系统大门的钥匙,限制了人类对时间、身份以及其他维度实相的理解。虽然其他维度的实相会显现在人类的系统内,但由于感知的局限,人类往往无法认出它们 。不过,人类可以通过体验“无时间”(no-time)这一特定面向,来学习体验其他维度的实相,这有助于理解自身多维身份的维度 。
二、 时间道路的隐喻与多维人格的自由 赛斯将时间隐喻为一条道路。多维人格将时间视为一种工具,并清楚地知道自己可以随时离开道路,探索两旁的无限可能。相反,人类在自身的时空观中,误以为自己被束缚在道路上,忘记了这条路其实是自己为了限制感知、便于学习而创造的。多维人格则无需遗忘,他们可以穿戴特定的“衣物”或使用“交通工具”(如特定的时间结构或实相系统)来旅行,但绝不认为自己受其束缚 。
三、 实相系统的多样性与演变 多维实相中存在着多种多样的系统:有些是高度开发、由群体感知主导的繁忙道路;有些则是少数冒险人格开辟的新路径;甚至还存在着不再被使用的废弃时间结构与废弃实相,以及可能或不一定会成为群体尝试的萌芽期时间结构和可能性系统 。
四、 信息的“挤压”传递与人类实相的本质 高维度的存在体在向人类传递多维实相的信息时,必须将知识像“挤压软管”一样压缩,使其能进入人类目前较小的感知维度中。赛斯强调,这并不意味着人类存在于一个“较低等”的实相中,而是因为人类尚未学会去认出自己所处实相的真正延伸范围。因此,多维信息必须以人类能识别的微小范围呈现,否则就无法被感知 。