1968-1969 · 早期课 第 9 册AI 小结(单书)
在《早期课 第9卷》(1968-1969)中,赛斯尚未正式提出后期理论中系统化的“框架一(Framework 1)”与“框架二(Framework 2)”的明确术语。然而,在针对课上成员的个人指导中,赛斯频繁使用了“你拥有的框架”(the framework that you have)、“你目前所处的框架”(the framework in which you are now involved)、“总体框架”(the general framework)以及“你目前运作的相同框架”(the same framework within which you now operate)等措辞。这些表述实际上构成了后期“框架一”概念的前身,即指代个体日常生活的物质实相、社会关系及职业工作环境。 根据本卷的论述,该阶段关于“框架”概念的核心表述与独特侧面主要体现在以下几个方面: 首先,框架内的自由取决于创造性的运用。赛斯明确指出,个体在自己所拥有的框架内是拥有自由的,但这种自由并非凭空产生,而是需要个体“创造性地去使用它” 。这表明,日常物质生活的既有结构和限制(即框架)并不是绝对的禁锢,通过创造性的心智活动和行动,个体完全可以在既定框架内实现自由。 其次,当前框架与总体框架中蕴含着创造性的机会。在面对具体的世俗事务(如商业和职业选择)时,赛斯强调,在个体目前所参与的具体框架以及更广泛的“总体框架”内,都存在着创造性的机会 。这意味着个体不需要脱离当前的物质生活或社会角色去寻找出路,物质实相的框架本身就提供了充足的创造性空间,允许个体在其中进行探索和发展。 最后,新事物的产生与运作通常是在既有框架的脉络中延伸。在讨论一项新的商业服务或职业方向时,赛斯提到,这种新服务通常是在“你目前运作的相同框架内”进行的 。这说明,物质实相中的创新、转变和新可能性的引入,并不需要彻底颠覆现有的生活结构,而是在既有框架的连续性中展开。 总结来说,在《早期课 第9卷》阶段,赛斯对“框架”的讨论高度结合了个体的日常物质生活与职业环境(如银行与商业世界)。虽然此时的措辞尚未上升为高度抽象的哲学定义,但其核心观点——即物质实相(框架)是一个允许创造性操作、蕴含机会且在其中拥有自由的体验范围——已经非常明确,为后期“框架一”作为物质实相世界的正式定义奠定了基础。